小朋友学象棋，通常是觉得益智、益心，改变行为习惯，提高学习的能力。其实在我看来，更重要的是培养优秀的思维习惯。下象棋就是思维的过程，每一个思维方式都会影响我们看待世界的方式。

    比如“塞翁失马焉知非福”，如果不能真正经历一些事，是很难真正理解这句话的。我想要得到一样东西，得到了就是得到了啊。这件东西是我的，你从我手上拿走了，我就是失去了啊。人们总是喜欢得到，不喜欢失去。

    但是真正下过象棋的人就明白。每一步棋，都不可能完全得到你想要的，都只是得失的循环。即使你吃掉了别人一个车，但你也有损失，可能是一个马去交换，也可能有更好的机会吃掉别人两个炮，甚至将死对方的机会。有人说，一个马换一个车当然划算啊，所以得到的比失去的多。

    没错，下棋就是不断在得失之间权衡。

    就一盘棋而言，我们想赢，这是大得，但是大得不可能一蹴而就，由很多小得积累而来，比如吃到一个兵，马跳到一个好位置等等，叫积小胜为大胜。每一招棋都能发挥最大的效率，在每个得失的选择上得大于失，更接近于最终的目标。

    我们为什么会输棋？就是我们做出了错误的判断，失大于得，造成了亏损，最终难以挽回。

    象棋中还有更高级的得失观，就是在对局的过程中不断调整目标，当形势不利的时候，调整想赢的目标为谋和，这个时候得失的标准就变化了，只要保证对手将不死你即可，所以可以付出一些代价，哪怕让对手多一个车，但是你有士象全也可以谋得和棋。

    象棋中最难的，就是目标的切换，然后切换得失的标准。    

    有一次，小q小朋友对弈。看到对手放了一个车在自己的马口上，小q兴高采烈，马上就准备吃车。这时教练在旁边说：别急，落子无悔，多看几步！小q平复了一下冲动，多算了几步，发现如果真的吃了，几步之后对手就将死他了，于是赶紧补救！高手谋局，不在意短暂的得失，看到的是长远的。低手可能看到高手“一招不慎”，以为白吃一车，结果几步以后，发现因此被将死了，这是高手看得远，看得准。短暂的失，是为了长久的得。如果培养出这样的得失观，对于孩子的成长是非常有帮助的。

    有一个非常著名的延迟满足糖果实验：米切尔选择了一所幼儿园，选出50名4岁左右的儿童，将他们带到一间空房子里，告诉孩子，他会给每个孩子一粒糖果，然后他会出去一下，如果他回来的时候，有小朋友没吃掉这粒糖，他会再给这些小朋友一粒糖。结果，只有1/3的小朋友坚持没有吃这粒糖。 

    米切尔对接受“糖果实验”的孩子进行了12-14年的跟踪调查，结果发现，那些能够延迟满足的孩子，其数学、语文的成绩要比那些没有延迟满足的孩子平均高出20分。也有研究显示，参加工作后，他们也很少在困难面前低头，并且能够更好地应付挫折和压力，具有责任心和自信心，也更容易赢得他人的信任。而那些急不可耐、经不起诱惑的孩子，在成年后更容易有固执、优柔寡断、和压抑等个性表现。他们遇到挫折容易心烦意乱，遇到压力会退缩不前、逃避挑战。

    什么叫延迟满足？就是塞翁失马焉知非福啊，就是放弃眼前的小得失，知道现在失去一些东西，可以得到未来更大的东西，这就是高手的低手的区别！

    下象棋的小孩子学习成绩要比一般的小孩好，除了象棋本身的益智作用外，在象棋中培养出来的延迟满足能力（得失观），也是相当重要的能力！

    棋如人生，象棋的得失是小的得失，人生的得失才是大得失。在人生的大格局中，同样也是能够放弃眼前的满足，着眼于未来的大得之人，才能真正有所成就。